2014年暑假，约有50个孩子每天早上跟我们一起等车，一问，才知道去补习语文、数学、英语等课程，大多补习到8月，有五六个一直补习到9月开学。2015年暑假来了，孩子们还会如此补课吗？

　　教育部今年又再次强调假期不得补课，现实是，补课屡见不鲜，屡禁不止。同学的孩子从来没有参加过任何培训班和辅导班，今年高考取得了超出一本线122分的好成绩，这进一步坚定了我的观点：学的时候好好学，玩的时候好好玩。暑假，书本学习就不能成为重点，应该是孩子们好好玩的时候。我反对假期补习语文、数学等补课。

　　假期是应该让孩子们大脑好好放松的时候，但是有些补课我是不反对的。

　　要补安全课。生活日益好，岂能不惜命？炎炎暑假至，水里悲歌鸣，命运往往就是这样残酷无情。活不下来，啥都别谈，“能够好好活着就是最大的幸福”。一定要教育好孩子，敬畏自然，敬畏规律，遵纪守法，珍惜生命，唯有好好活着，生活才有希望，否则，一切都是空谈。

　　要补劳动课。平时爸爸妈妈上班忙，为了赶时间，基本不会让孩子们亲自洗碗、洗菜等。暑假了，父母完全可以放权，让孩子们参与洗碗洗衣服等，帮爸妈力所能及地干点家务活。这样的好处显而易见，让孩子懂得父母的不易，知道劳动不容易，有利于融洽亲情关系。

　　要补实践课。除了书本，还是书本，孩子们与实践脱节太久了，以致一些孩子闹出麦子当韭菜，说把蚂蟥烧死，蚂蟥还能再生等笑话。假期了，应创造条件，鼓励孩子们多去野外走走，让孩子们多多亲近自然，了解自然，激发孩子们对大自然的探索和求知欲望。

　　要补修养课。孩子总归是要长大的，学会与社会打交道就不可或缺。要学会助人，出去做点好事，一个人做点好事并不难，难的是迈出第一步。要学会与人为善，为社会多做点好事。要学会求助，一些孩子10多岁了还不会独立坐公交转车，遇到困难不会求助，这怎么行？

　　学习书本知识，只是增加智商知识，出去走走看看，则是增加情商知识。智商和情商，犹如孩子们走路的两条腿，一个都不能少。只有两条腿都健康生长，孩子们的人生之路才会走得顺畅。暑假来了，我们一定要创造条件，补好孩子们的情商这一课。