2015年高考录取工作正在进行，作为高考改革的“破局之年”，今年多项高考加分政策的调整备受关注。饱受争议的加分政策“大瘦身”效果到底如何？教育部近日表示，从各省（区、市）的方案及公示情况看，较好完成了高考加分“大幅减少、严格控制”的目标任务。（8月3日新华网）

　　虽然不赞成“一考定终身”的说话，但毋庸置疑高考分数是对学生成绩的一种证明，是不允许“修饰”的“硬杠杠”。高考有着严密的考试制度，经其“检测”出来的学生成绩，是有说服力的，对大多数学生来讲都是公平的。之所以在“共性”考试之外，还有“高考加分”的“个性”，是我国为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。

　　高考加分政策的本质在于维护教育公平，促进学生全面发展。既然如此，为何要给其来场“大瘦身”？不言而喻，是因为近些年高考加分政策太过于“肥胖”“臃肿”，甚至“胖”得扭曲了加分政策的初衷，“胖”得危害到了社会公平与稳定。因此，当前必须认识到“高考加分乱”、“高考加分多”等问题，是高考制度中的“疾病”，得治！

　　针对高考加分制度中的问题，当务之急就是要给它进行“大瘦身”。自设立高考加分政策以来，各地出现了各种加分项目，无论是“省级优秀学生”、“思想政治品德突出事迹者”，还是“奥赛获奖者”、“科技竞赛获奖者”，或者是“重大体育比赛获奖者”、“二级运动员统测合格者”都能享受“加分”，甚至出现了“国家二级运动员百米跑的成绩，不如普通小学生”的笑话。试问，这样的加分政策怎能促进学生全面发展，又谈何教育公平？这无疑是给有“关系”、“背景”和“财大气粗”的家庭，提供了“方便”。他们通过“砸银子”、“托关系”、“走后门”等手段，为自己和亲属的子女争取加分名额，致使教育领域也上演着一幕幕“有钱能使鬼推磨”的荒唐事。此次教育部出台的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》中，对加分政策进行了大调整，砍掉了诸多有争议的加分项目，这必然会关紧加分的“阀门”，推进加分政策的规范化、科学化。

　　然而，在这场加分政策“大瘦身”行动中，我们不仅要盯紧砍掉的“数量”，也要看重留下的“质量”。因此，各省必须因地制宜、依法依规保留和完善一些性扶持类高考加分项目，并减少相应的分值。同时，教育部门也必须做好对加分考生的审查、公示加分考生资格信息等工作，确保加分过程的公开、透明。

　　最终，通过建立起严密、严格的高考加分制度，实现“每一个加分名额”和“加的每一分”都能“加有所值”，提高高考加分政策的含金量。