《中国青少年体育发展报告(2015)》15日在湖北宜昌正式发布。《报告》集中反映了近年来中国青少年体育领域的基本状况和主要进展。作为其中一大看点，多项身体素质检测显示，大学生身体素质不如中学生。例如多项运动项目显示，中学生的数据目前都已止“跌”并逐步回升，但大学生耐力素质依然持续下降。（8月16日《中国新闻网》）

　　从已经有的信息来看，大学生体质不如中学生的倒挂，已然存续了多年。根据国家体育总局和教育部2011年9月2日共同发布的2010年国民体质监测结果显示，我国成年人、老年人的身体机能水平有所回升，中小学生爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标连续20多年下降的趋势得到遏制，但大学生的身体素质却出现了继续下滑。原本应处于体质黄金期的大学生，何以反倒变得弱不禁风，原本学习任务更轻松，有更多的时间去锻炼的大学生，为什么不愿意参加体育活动？

　　其间的原因当然是多方面的，既有大学扩招之后的场地之限，也有教育部门对三四年级的体育课没有要求有关，更跟学校和学生跟体育课的重视程度有关。当学校不愿安排体育课，甚至取消必要的运动会，当体育课被其他课程所取代或者占用，学生体质下滑就难以避免。因而，解决导向问题成了当务之急，也正是因为此，体育分数纳入中高考的范畴就应运而生，并将考试这个指挥棒的功能发挥到了极致。

　　相反，大学生的体育工作却处于相对松散和自由的状态，由于没有相应的约束和导向机制，使得学校对此重视不够，学生更是没有主动参与的热情，他们宁愿把体育锻炼的时间，用来谈恋爱、上网、喝酒等“不务正业”，也不愿意为了增强自身的体质，而去参加各种规定或者自选的体育活动。2014年，温州大学瓯江学院理工分院在一项问卷调查中发现，七成以上的在校大学生很少或几乎没有进行体育锻炼，他们对手机依赖的程度越来很强。

　　年轻一代的体质下滑是一个亟待解决的社会问题，个人而言，易疲劳，易生病，难有一个健康的身体；于社会来说也是沉重的负担，工作持久力不强，效率不高，最终拖累国家发展。体格和体质作为重要而宝贵的无形资产，需要获得系统性的支撑和制度性保障，并上升到国家战略意义上来。蔡元培先生曾提出：完全人格，首在体育。大学作为人生成长的一个特殊阶段，对于体格和人格的塑造，有着极为重要的承前启后的意义。因而，让大学生从“宅男宅女”的状态走出来，主动参加体育锻炼并培养成一种意识，是大学教育的题中之义，也是大学精神的应有体现。

　　基于此，2014年教育部印发的《高等学校体育工作基本标准》规定，学生体育测试成绩达不到50分者按结业处理，即拿不到毕业证和学位证。把大学生体质测试与毕业证挂钩，可以说是对大学生体育导向的一次有效纠偏，并以强制性而逐步培养自觉性。其实，大学生体育挂钩毕业证在国外早成惯例。如著名的麻省理工，学生要想拿到该校的毕业证书，必须通过100米的游泳测验，谁都不能例外。因为国外有一个普遍的共识，那便是没有好的身体，其他的素质都没有施展的机会。反观国内，当类似的做法被沿用之后，“体育纳入高考难治弱体病根”、“或出现公平性偏差”、“或谨防应试教育误区”之类的论调却不绝于耳。学校教育的导向尚可纠偏，公众的认知偏差，或许才是当前最亟待解决的问题。