据中国网11月7日报道，浙江金华一名小学三年级的女生文文，因成绩差拖后腿，被同学习小组的班长用钢笔戳伤，身上密布64个针眼。

　　这样的事件可谓触目惊心，也同样疑云重重。据报道，文文被扎已经有一段时间了，但她没有告诉老师和家长，甚至在被发现之后还试图以“自己不小心弄伤的”掩饰真相。不排除有些孩子天性比较懦弱，又或者教育的不到位使得孩子不懂保护自己，但是，原因的追究不应止于此。

　　我们大都有这样的经历，被抢了玩具会立刻大哭或试图抢回，被人冤枉会马上反驳并解释自证。人在受到伤害后本能反应就是控诉和反抗，但前提是，认为这样的伤害自己不应承受。不申诉是因为“不敢”，不敢即胆怯，胆怯源于没有底气，没有底气是自卑的体现。被持续伤害又无力摆脱这样的环境，惟一的解脱方式恐怕就是在潜意识中接受，认为对方的伤害是对的，长期如此，大脑中形成这样的思维机制，就会产生自卑心理。文文的自卑来自于她成绩差，给学习小组拖了后腿。某种程度上，她已经给自己判了“罪”，即使受到与“罪”并不对等的“罚”，她也逆来顺受。

　　又是什么让这个男孩如此理直气壮地伤人？因为他戳伤的是一个拖后腿的差生，他意识深处就认为这是对的，用惩罚鞭策了差生，心怀集体荣誉感提高了小组的成绩，他甚至还可能为此沾沾自喜。在中国的学校里，一直存在着一条不成文不见光却被大家公认的生存法则：差生没人权。这来自于学校、家庭乃至整个社会的价值判断准则，用成绩这单一的标准来衡量学生的优劣，用学历薪酬来划定成功的标准。于是，成绩优异的班长犯下故意伤人的事实，高学历高知识分子犯罪案件层出不穷。

　　教育孩子，提醒家长，警示老师，审视学校管理制度，这些都很有必要，但恐怕都治标不治本。像文文这样的“差生”不在少数，从思想根源上被否定和自我否定导致的自卑怯懦，是否会因无力抵抗而攻击自己，或因戾气积压而攻击他人乃至报复社会，我们不得而知。身为班长的伤人男孩，是否会为普世成功观奔波钻营，将来再用同一套标准要求和影响别人，同样无法回答。而他们，只是社会的缩影。

　　因此，只有从根本观念上补好这个漏洞，通过正确导向的教育，将健康的观念从儿童时期就根植进人们的心里，好孩子才不会只有“听话成绩好”这一种，成功人士也不会只有“学历高收入高”这一种。价值观真正多元化了，人们对不同形式的存在才会有足够的包容力。人人挤破头争抢短平快机会造成的社会整体浮躁，大概会缓解很多。

　　文/孙小婷