校领导讲话、拨穗儿、毕业合影……又到一年毕业季，近期，各高校的毕业典礼如约而至。毕业典礼上，校长给毕业生们上的“最后一课”备受关注，这其中，不乏“潮人潮语”，被许多同学大赞“接地气”。

　　提到“最后一课”，不能不提华中科技大学原校长李培根院士。自从“根叔”走红，高校的“最后一课”变得饶有趣味起来，高校校长和教授们，也为我们提供了一篇又一篇佳作。这些受到热捧的“最后一课”，校长们真正做到了低姿态，把自己放在与同学对等的地位，讲话语重心长而不是趾高气扬。这种用心写就的致辞，提供了一个又一个金句，也打动了同学们。

　　人们关注校长怎么说，更关注校长怎么做。从某种意义上讲，只要校长做得好，哪怕在毕业典礼什么都不说，也是学校之福，学生之福。校长在学校中起什么作用？清华老校长梅贻琦先生有一句话：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也”。校长就相当于那条游在前面的鱼，校长怎么样，会影响教师怎么样，带动学生怎么样，“一个好校长就是一所好学校”。

　　不得不讲，当前高校在很多方面还不尽如人意。比如高校行政化的问题，在很多学校都存在，一些还十分严重。在这其中，校长们起的作用不完全是被动的。有些校长首先把自己定义为官，平时讲着官话，做着官事，以至于一些校长与学生有着很遥远的距离。这样的校长，即便毕业致辞讲得再精彩，恐怕也不能完全赢得学生的尊重。什么是校长？就是那个让人提起来就肃然起敬、倍感亲切的人，很多校长做得还远远不够。

　　不管怎么样，现在很多大学校长的讲话有新气接地气，这样的转变，是人们喜欢看到的。从文本上讲，很多校长的致辞都堪称范文，也是值得学习的。文风就是作风，希望这样的文风变化，能够有作风变化支撑。