每天早上都会告诉自己今天会有大发现

　　科研路上，困难是家常便饭。

　　最初提出5-羟色胺编码奖赏的文章四处被拒。“别人提了几十年的观点，你一个新手上来就说别人都错了，自然会有很多质疑，但我们后来发出来之后，引用率也很高。”“比如内侧缰核，因为没有人知道它的功能，我们只能一个一个去猜测证实。”罗敏敏猜测这条神经通路和脑内小分子稳态有关，如氨基酸、镁离子、铁离子……学生不断尝试它是否需这些功能有关，然后不断否定猜测。

　　很多次之后，学生也开始怀疑老师了。“到最后他们都害怕我告诉他们我的新想法。”

　　“我有时候会很兴奋得跟晓东说，我知道怎么回事了，然后过一阵子又说我错了。最后，晓东开玩笑说，你不要跟我说了，说的也是错的。”

　　这就是科研，你必须接受他本来的样子。“我们实验室还有很多课题没做出来。”罗敏敏笑称。其中有一个多年未突破的“恐龙课题”，每次有新学生，罗敏敏就会把这个课题交给他们，但这个新生去实验室转一圈，就会有老生告诉他不要碰这个课题。对此，罗敏敏也不以为意。

　　“我现在养成一个心态,每天早上告诉自己，今天一定会有大发现，当然了，绝大部分时候会失望地回家，但第二天醒来又满怀希望。”罗敏敏说。

　　这也是学生林睿最佩服的地方。“罗老师对我影响最深的就是他非常乐观。他不像个老师，好像从来没有生气过，对我们的工作他大多是提出建议，不会强硬干涉。”他说。

　　希望有更多年轻人喜欢科研

　　“做科研的人都希望退休时能指着教科书的某一页说，这是我提出来的。”罗敏敏说，如果一直跟在别人后面做，可能论文也能发得很好，但是危险时可能没有一项研究是自己实验室做出来的。

　　罗敏敏给人最大的感觉是淡然。介绍研究，介绍成果时，都是淡淡的。人到中年，他已学会将每段经历都当成财富。“我现在总跟学生说，多学点东西永远没有坏处，现在很多人想尽早出成果，特别早就聚焦一个领域，当然这也没什么不好，我想说的是，人生可以多走走多看看，学术道路没有终点，也没有固定的路线，每个人走的路不同。”他说。罗敏敏笑称，自己对生物学懂得很少。“我的分子生物学基本靠自学，多读论文，跟学生讨论。2008年，我参加过美国的一个分子生物学课程，我是唯一一个跟着年轻学生一起学习的教授。虽然有点帮助，但在这方面我还得靠学生。”

　　“在分子生物学方面我指导不了学生。学生跟我说实验做不出来，我只好两手一摊，对不起，我也做不出来，你只能自己开动脑筋。好在北生所都是牛人，他们可以去请教别人。”但是他有着对科研全局的把控和掌握，“我会告诉他们哪些需要做，哪些不需要做。我的强项是理解生物学需要哪些技术”。

　　罗敏敏要求每天有几个学生和他一起吃中饭。当然，重点是吃饭时的讨论。“我们的话题很广泛，我试图刺激他们去想一些比较大的问题，比如最近我们讨论人是怎么认知时间，我们怎么知道过了多长时间的。”

　　他对学生唯一的要求是要把自己当科学家。“我能接受学生的不同性格，但最重要的是对科学有兴趣，对世界有好奇心，有了兴趣你自然会下功夫。”

　　他常问学生，你想成为一个科学家吗？“我本科时的同班同学，有不少成了行业的领导，工资最低的肯定是在大学和研究所的。”虽如此，罗敏敏对现在的状态很满意：“做科学有很多乐趣，很多自由。”

　　“我希望新一代的年轻人，对科学多一些兴趣，而不是最优秀的人都去念了商科。”罗敏敏最后说。