任何人在改造主客观世界中要求进步、走向成功，必须经过一番锤炼和考验。正确对待批评，乐于接受意见，是经受锤炼和考验的应有之义。深入开展党的群众路线教育实践活动，要营造向批评者致敬的良好氛围，在虚心接受批评中使自己耳聪目明、头脑清醒，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

　　向批评者致敬，首先要认识到批评的价值所在。一个人对事物的认知总是有限的，难免会在工作和生活中碰到一些自身意识不到的纰漏与问题，这就需要批评提醒。“邹忌讽齐王纳谏”的故事众所熟知，齐王接受了邹忌的批评建议，认识到“知政失者在朝野”，进而公开奖掖“面刺寡人之过者”，使得齐国“战胜于朝廷”。批评是一种可贵的精神资源。善意的批评会使人更加襟怀坦白、顽强坚韧、积极进取，这既是个人发展进步的需要，也是成就党的事业的需要。

　　向批评者致敬，就要肯定和褒扬批评者的思想境界。毋庸讳言，这些年党内批评之声分贝不高，一个重要原因是有些人不能正确对待批评，认识不到批评者一心为公的思想境界，甚至认为批评者有意与自己为难。“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。党在革命、建设和改革进程中，始终把开展批评和自我批评视为增强团结和提高战斗力的法宝。出于公心的善意批评体现的是一种责任、一种关爱、一种对党的感情。这样的批评者，理应得到尊重和掌声。

　　向批评者致敬，领导干部的率先垂范至关重要。矛盾和问题存在的客观性决定它并不因不暴露和不承认而不存在，主观掩盖和回避，反而会使矛盾更加尖锐和复杂。纵览古今，许多王朝的灭亡都与统治者堵塞言路、听不进批评之言密切相关。能不能听取批评，对一般人来说是修养问题，所影响的不过是个人成长进步；但对于领导干部来说，除影响个人外，更关乎工作成败甚至党的事业大局。正因为如此，领导干部更需具备“闻过则喜”的胸怀和态度，一方面诚恳纳谏，善于从批评中获取营养和动力；另一方面，要自觉抛开面子，带头主动开展批评、理解支持批评者。如此，连点成片、由点到面，才能使敢于批评、善于批评蔚成风气。

　　（作者单位：济南军区综合训练基地）