深入开展党的群众路线教育实践活动，密切党群干群关系，保持党的先进性和纯洁性，就是我们在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大举措。但是，如何确保党的群众路线教育实践活动取得实效？我们认为，就要真抓实干。具体来说，有五个方面。

　　第一，醒脑提神——集中精力补思想之课、精神之钙，坚定理想信念。“求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源。”我们这样一个拥有8600多万名党员的大党，不在于党员数量的多少，关键在党员的质量要高。毛泽东同志在一次延安在职干部教育动员大会上指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。“好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。”改革开放条件下，邓小平同志也多次强调说，我们领导干部要学习，没有的要学，有的要继续学，甚至要重新学。习近平同志也讲到，要建立马克思主义学习型政党，要善于学习，要做学习的榜样。我们党如果没有一个强大的学习劲头和学习能力，那么我们党不可能持续这么久。为此，在教育实践活动中，要学习群众路线的来龙去脉、历史沿革，深入理解群众路线的深刻内涵，不断增强教育实践活动的思想自觉和行动自觉。只有真学真懂真信真用，才能做到认识深一层、学习进一步、实践先一着，才能更好提高自己的理论水平，打牢为民务实清廉的思想基础，才能更加坚定自己的信仰追求、拥有真挚的为民情怀，真正做到“打铁还需自身硬”：硬在理想信念上，硬在执政能力上，硬在工作作风上，硬在清正廉洁上。

　　第二，接足地气——扑下身子去亲近群众，联系群众，服务群众。官僚主义是一个极坏的家伙，毛主席说过要把它扔进粪缸里面去。如果靠坐在办公室发文件喊话做群众工作，那是相当困难的。同样，蜻蜓点水、走马观花，“被调研”地下基层，只是出镜头、露露脸，实为“扰民观光”，只能离群众越来越远。基层不牢地动山摇。正如古人所说：“涉浅水者见鱼虾，入深水者见蛟龙。”鱼儿再大也离不开水，树高千尺也不能忘了根。到群众中去，听民声，察民情，解民忧，纾民困，捧着一颗心来；从群众中来，顺民意，聚民力，汇民智，决民策，不带半根草去。我们的党员干部要带着感情、迎着矛盾“沉”到基层第一线，任在肩，不推， 路再艰，不退，民在远，不离。常到群众中，唠唠家常话，记录百姓声，建起联系线，结门好亲戚，献上为民情。只有尽可能地与群众同吃同住同劳动，才能真正发现工作中的真问题，才可能听到群众的真心声、了解群众的真需求、把群众的事儿放在心坎上，才可能做到真正亲近群众、联系群众、服务群众。

　　第三，问题导向——自始至终着力解决群众反映强烈的突出问题。毛泽东说：“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”这次教育实践活动的重点，是要解决作风建设中群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。解决群众问题要像打橄榄球，把“问题”紧抱在怀中，不见结果不放手。因此，要坚持把问题导向贯穿始终，找准突出问题，深刻剖析根源，做到即知即改、立行立改，善始善终、善作善成，努力达到让群众受益、让群众满意的最终目的。要知道，化解的是难事，凝聚的是民心，提升的是能力。要注重解决实际问题，注重解决群众身边的不正之风，把改进作风的成效真正落实到基层，让群众真受益。

　　第四，不走过场——“踏石留印、抓铁有痕”地把各项任务落到实处。邓小平说：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。”历史选择为民务实者，未来属于勇敢笃行者。第二批党的群众路线教育实践活动在群众家门口开展，涉及单位广、群众期望值高、任务更加艰巨。马克思说：“一步实际行动比一打纲领更重要。”因此，务必要高度重视、精心组织、周密安排，确保教育实践活动能够“踏石留印、抓铁有痕”：一把手要发挥关键作用，切实履行第一责任人的职责，既要当好组织者、推动者、监督者，更要当好参与者，认真抓好各环节工作，为领导班子和党员干部做出榜样；各督导组要深入各单位指导活动开展，认真履行职责，不断拧紧螺丝，上紧发条，有效传导，督促抓好各个环节的工作落实。开展批评不能搞“你好我好”，民主评议不能是“总体不错”，纠正“四风”不能来“下不为例”。

　　第五，标本兼治——织就制度之网，将正风肃纪进行到底。党要管党，从严治党，要解决“四风”问题，一时容易，一世难，贵在坚持，关键在建章立制，以好的制度管人、管权、管事。这样，才能变“割韭菜”为“连根拔”，才能走出改进作风一阵风的“怪圈”。在党的十八届中央纪委二次全会上，习近平同志指出，要“把权力关进制度的笼子里”，最大限度减少体制缺陷和制度漏洞，并由此形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。为此，要结合本系统、本部门、本单位特点，从实际出发，注重解决实际问题，进一步对现有制度进行全面梳理，完善已有制度，制定新的制度，废止不适用的制度；要建立健全作风建设的教育、监督、管理、查处和考评机制，要改进巡视督导方式方法，坚持走群众路线，真正深入群众到一线，听真话、访实情、观实效；要建立健全党员作风建设的举报投诉机制，强化投诉受理、问责处理、有案必受、违规必究；等等。