本报记者 郭俊锋摄

　　大学精神的凝练提升，对于引领社会文化发展，弘扬民族精神和时代精神，凝聚广大师生精神力量具有重要现实意义，也是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。以校训为代表的大学文化符号，不仅体现了学校的办学理念、治校精神，更是校风、教风、学风的集中表现，它是大学精神的核心内容，是传播社会主义核心价值观的有机载体。

　　吉林大学校训是“求实创新，励志图强”，它诞生于校庆50周年之际。时代前行，吉林大学校训被赋予崭新的内涵，传承凝练、弘扬发展成以“求真务实的科学精神，自由民主的人文精神，开放兼容的认同精神，隆法明德的治校精神，与时俱进的创新精神”为核心的吉大精神，这一全新阐释于2005年12月被载入《吉林大学章程》。这项“凝魂聚气、强基固本”的宏伟工程，体现了吉林大学血脉传承的历史“基因”，也契合社会主义核心价值观的深刻内涵。

　　发挥校训思想引领作用，高校应该利用人才资源、学科优势、科研协作，为培育和践行社会主义核心价值观提供思想源泉和智力支撑。在发挥第一课堂教学主渠道作用时，我们应该将社会主义核心价值观纳入教育教学总体规划，创新思想政治理论课教学方法和教学形式，着力推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

　　发扬校训文化育人传统，高校应该发挥校训特有的精神品格，潜移默化影响师生的价值导向、精神状态、行为方式。以吉林大学为例，学校制定了“文化荣校”战略，坚持“以校园文化建设为载体，以精神文化建设为核心，以制度文化和物质文化建设为重点”，着力做好“吉大精神凝聚、校园文化塑造、哲学社会科学繁荣、大学文化引领”四大工程建设，积极营造人文浓郁、特色鲜明、品格高尚、兼具历史传统和时代风格的吉大文化。

　　创新校训实践育人平台，高校应该发掘校训辐射功能，大力宣传在培育和践行社会主义核心价值观中涌现的优秀典型，将优秀传统文化创造性转化、创新性发展为民族精神和时代精神，弘扬主旋律，传播正能量。在核心价值观的培育和践行过程中，要着力做好以下方面：一是与时俱进创新载体，充分挖掘利用新兴媒体，全面占领舆论阵地；二是落细落实、入脑入心，通过讲故事、讲人物、讲佳话，让核心价值观转化为校训中实实在在的小事，赢得师生认可。

　　（作者系吉林大学党委副书记兼副校长 本报记者 靳晓燕整理）