从“培训”到“培育”

　　进入新公司后，员工可以选择不同的发展通道。技能员工可以在专业上不断突破，实现“初级工--中级工——高级工——技能能手——技能专家——技能大师”的不断提升，同时，工作上有管理天赋的技能员工，也可以到管理层工作，实现“班组长——工段长——车间主任——工厂厂长”的晋升。柳工人力资源部培养高级专员廖瑜特别介绍道，技能特别突出的员工也可以选择做助理工程师，然后升级工程师。

　　“不同于之前的社会招聘、技校培养，现在工人的培养模式已经变得更加多样和丰富，公司、学校也给工人提供了更好的平台发展。”柳工培训学校校长戴柳娥深有感触。

　　虽然已经是高级技师，庞淇文表示依然丝毫不敢懈怠：“现在厂里的机器全是进口，我看不懂英语，只熟悉按键和操作步骤的字母。”庞淇文说自己每年都要参加培训学习，以弥补不足，生怕一下又被落下，变回“文盲”。

　　庞淇文的同事韦勇豪毕业于柳州职业技术学院，技术精湛的他现在是一名工段长，“我很满意自己现在的工作平台，也很庆幸当年进职校学了一门技艺”。

　　戴柳娥十分认同新型学徒的多样培养方式，她补充道：“现在工人有很多种途径可以提高自己的技能或学识，使自己在岗位上更出色。我们提供双通道供工人选择，甚至从源头上开始做起，在他们还是学生的时候，就让他们充分接触企业。”

　　从“培训”到“培育”，新时代工人的培养根植在了更源头的地方，不光是简单操作的培训，更是成长与成材相结合的培育，这一转变，让现今的青年工人有了更多的成长契机和空间。