微信家长群沦为“人情江湖”背后

　　家长因为老师布置的作业多而在家长群里公开怼老师；

　　老师因为家长缠着问成绩、问排名，不耐烦地请家长退群，放言“不满意就退学”；

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　　你可以关掉声音，也可以选择消息免打扰，可那些不会消失的未读信息却让你无处可逃；而与微信家长群的喧闹比起来，孩子在现实中的上学难题更是无法回避。不加入微信家长群，信息来源少得可怜，甚至可能错过学校的重要通知；加了群，大量的信息以及这些信息与自己之间的差距，更让人坠入焦虑之海。

　　这样的情形，想必很多家长并不陌生。即便是过来人，在回想时依然会产生深深的同情。

　　这些典型的家长心态，区别之处只是从以往线下的串联打探，变为在线群聊。其所暴露出来的，依然是难以回避的焦虑。现如今的微信家长群，难道真的已有“鸡肋”之感吗？本报记者对此进行了调查走访。

　　曾因没有家长群而焦虑恐慌

　　一个多月前的开学日，北京市民张文慌了。因为，今年9月1日正式入园的孩子，班级居然没有微信家长群。

　　“这太不合乎常理了。”张文说，正式入园前，她就曾经请教了其他幼儿园的家长，如何参与微信家长群，“比如如何在家长群里不让老师反感，做到谦虚有序，而又不让其他家长认为自己是在溜须拍马等”。

　　然而，9月开学，老师关于让家长进入某移动互联网家园共育互动平台的通知，让张文懵了。按照通知，通过上述平台，可以实现幼儿园动态发布、活动通知、签到等。

　　但是，登录平台后，张文却发现了诸多“不合理”的地方：

　　老师在群里统一发布照片，家长点赞即可；

　　园所收费、通知活动，有专门频道，家长点开阅读后，会直接标记为“已读”，家长不用任何回复；

　　如果班级有单独通知，老师会在通知中发布，要求家长以接龙方式表示收到即可；

　　要想与老师单独沟通，可以给老师留言，但问题是，这个留言是班级中的三位老师和幼儿园的一位负责人都可以看到。

　　“当时我不相信，就‘里里外外’折腾了一个多小时，发现这个互动平台就是这样的，简直就不给我们家长留机会啊。”张文说。

　　这个所谓的机会，张文说得也很坦白，其实就是“表现的机会”。

　　“表现的背后就是刷存在感啊，存在感刷足了，才能让老师对自己的孩子更加关注。”张文说，自己就这样忐忑地成为了没有微信家长群的小班家长。

　　然而两个月的时间，张文却爱上了这个曾经让她焦虑的互动平台，原因也很简单——方便省事，“我们不用再去考虑如何小心翼翼地讨老师欢心，一切都按照程序进行，看似没有人情味的格式化提示和回复，反而让家园关系异常和谐”。

　　不过，已是幼儿园中班家长的北京市民林辰就没有那么“幸运”了。

　　按照她的说法，网上流传着的微信家长群潜规则并非笑谈，老师的通知是必选项，家长的讨论是可选项，向老师献殷勤是备选项，可一旦关系到自己的娃，所有不满和无奈都要放下，这一切，都成了必选项。

　　孩子上幼儿园后，林辰的手机里多了两个微信群，有老师在的是一个，没有老师在群的又是一个。“有老师在的家长群，只是为了方便老师与家长的交流沟通，老师会通报孩子的在园情况、发布重要通知；家长有疑问也会在微信群里与老师沟通。没有老师的家长群，就是家长之间互通有无的平台”。

　　林辰原以为，在那个没有老师的群里发言，可以百无禁忌。直到有一天，她才发现自己想错了。那次群里讨论的是关于元旦时班级集体购买物品，她没多想就在家长群里发表了反对购买指定物品的消息，并给出自己的解决方法。

　　“没多久，就有班级的家委会成员发来私信说，‘发表不同意见，请先和家委会私下沟通，以防影响班级团结’。”林辰回忆说，她觉得无辜，认真解释自己的建议，随后被告知指定物品已经得到老师的“拍板”。

　　随即，林辰没再吭声。

　　从那天起，在单位担任中层领导的林辰开始学习如何在家长群里“当家长”。

　　即使学会了谨言慎行，但林辰仍不胜其烦，“往往老师在群里介绍孩子的在园情况，没多久，就有家长在群里聊起了家常。我一直不明白，为什么群里的家长都那么闲，事无巨细都能刷屏。后来才发现，群成员并不只有学生的父母”。

　　“一个班不到30个孩子，3个老师，可是群里总人数将近70人。有的家长把祖辈都拉进群。理由是，孩子每天都是不同的人接送，全家进群能方便祖辈掌握幼儿园信息。”林辰说，“爷爷奶奶进群我还能理解，我所在那个群连孩子的姑妈、舅舅都进群了。”

　　林辰说，她也不敢开启“消息免打扰”，“万一哪天不@所有人，漏掉通知可就坏了”。

　　所以，林辰每天还有一项工作，就是把两个家长群全部翻看一遍，以防班级的相关通知信息淹没在各类闲聊中。