【中国梦·践行者】

6位院士走进广州越秀中小学校园，与学生大手牵小手结对共建

　　孩子们的“小发明 ” 让院士直呼想不到

　　记者 彭启有 通讯员 粤组

院士和中小学生一起参观中共三大会址，体验党的光辉历程，在中小学生的心中播下红色种子 记者 邓勃 摄

　　17日下午，广东省委组织部、省委教育工委、越秀区委共同组织6位院士走进中小学校开展“大手牵小手——不忘初心永远跟党走”结对共建活动。

　　活动期间，院士们带领中小学生参观中共三大会址，共同学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，共同回顾我们党波澜壮阔的奋斗历程，共同接受党的革命传统教育。

　　随后，6位院士分别到结对共建的6所中小学校园开展科普交流、座谈交流，院士们结合各自的成长经历和求学经历，谈勤奋读书、专心科研的心得体会，谈淡泊名利、追求真理的高尚情操，谈争创一流、为国争光的报国情怀，激励学生热爱科学、读书报国。

　　习近平总书记明确指示，广大院士不仅要做科技创新的开拓者，更要做提携后学的领路人。活动主办方希望通过结对共建活动，广大中小学生认真学习院士们的高尚情操、报国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

图：中科院院士、无机化学家陈小明院士（前排从左数起第三个）来到广州市小北路小学

　　陈小明院士:科学为什么重要？ 它让国家不再落后

　　文/图 记者 林诗妍 薛江华

　　5月17日，中科院院士、无机化学家陈小明院士来到广州市小北路小学。他的到来受到了全校师生的热烈欢迎。

　　初到小北路小学，陈小明院士参观了该校的特色课程教室——手工造纸室。老师进行了现场手工演示，校长韩萍向陈院士介绍了这一课程的设置初衷，是为了让学生更好地了解传统文明产物，体会到中华民族的工匠精神，同时将造纸工艺与文化更好地传承下去。

　　随后，陈小明院士在学校的室内篮球场给同学们“上课”。他向同学们阐述了科学的重要性。他用100多年前美国的学者亨利·奥古斯谭斯·罗兰的讲话引出话题，在1883年，这位美国学者在科学联合会上说：“如果当年中国在造出火药后，继续深层次地用正确方法探索其中原理，他们将在运用中发展出化学甚至物理学。”

　　说完这个故事，陈院士颇有感触：“同学们，科学技术才是第一生产力啊！正是因为我们缺乏对自然科学的系统学习、深入研究，才导致了生产力的落后，而落后就要挨打。”如今，我国的教育水平与科技水平正在迅速发展，不断缩小与发达国家的差距。因此，他也鼓励同学们在科学的探索上绝不可有松懈之心，坚持才是成功的必备条件。

　　陈院士还以生活中的衣食住行为例，向同学们介绍了化学在生活中是如何无处不在。化学有多重要？他说：“如果没有化学，就没有化肥，而如果没有化肥，我们的农产量将不足现在的三分之一。”陈院士继续解释，“如果没有化肥和农药，世界上的粮食只能养活20多亿人，而如今世界上的人口数量是六七十亿。”这一数据让在场的学生连连惊呼。

　　不少人开始好奇，陈院士是如何接触到化学的呢？

　　“当年有句话：学好数理化，走遍天下都不怕。”陈院士笑着跟大家回忆了自己当年是如何走上学习化学的道路。在分享自己化学求学路上遇到的困难时，他一再向同学们强调，工作和生活中总会遇到困难。我们要有毅力、有阳光的心态，很多困难只要我们咬咬牙坚持，再努把力就可以解决的。

　　最后，他以梁启超的《少年中国说》为结尾，“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。同学们，这个世界的未来终究都是你们年轻人的 ！”

图为何镜堂院士

　　何镜堂院士：对设计有三个要求 最满意三个作品

　　文/记者 谭铮

　　图/记者 邓勃

　　“何爷爷好！”整齐而稚嫩的声音在东风东路小学的课堂里响起。来自四、五、六三个年级的学生看到中国工程院院士何镜堂的身影出现在课室门口时都兴奋不已，有的同学甚至迫不及待地站起来想一睹何院士的“真容”。学校老师笑称：“别人追星，我们学校的孩子追院士。”

　　何镜堂院士在东风东路小学与学生们分享了自己人生中的五个故事，这五个故事串联起他的一生——

　　他从一份外文资料的手抄本说起，分享了自己在学习当中的坚持。他讲到，在外国文献资料贫乏时期，他在北京的一间简陋的小房子里，用透明誊写纸，花了三天时间，不分昼夜地抄写了一份16万字、61面的外文资料，甚至连资料中的图表，他都一一誊写下来。

　　身为中国建筑界殿堂级的人物，何镜堂院士的人生可以说是以一座座建筑精品为节点的。从第二个故事开始，何镜堂的“建筑生命”开始了：1983年，经过21天通宵达旦地工作，何镜堂完成了深圳科学馆的设计。那一年，何镜堂45岁，他说那是他人生事业的开端。自此，他对自己设计的建筑立下了三个要求：要成精品、要获奖状、要配合论文总结发表。他说：“要把失去的时间抢回来。”

　　此后，2010上海世博会中国馆、钱学森图书馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆在何镜堂院士的设计下一一落成。东风东路小学的学生问何镜堂院士最满意的作品是哪三个？他说，第一个是世博会的中国馆，第二是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，还有一个是他现在在华南理工大学的工作室。他说，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和世博会的中国馆除了是建筑精品外，它们还代表了中国在党的领导下从民族存亡之期走向富强复兴的过程。同时，这两座建筑相关的历史事件也把他的出生（何镜堂院士生于1938年）和他现在的人生联系起来，对他来说有着非凡的意义。而在华工的工作室，则见证了他与学生一起教学、设计、相处的过程，是他感到最熟悉也是最舒服的地方。

　　他与学生们分享他的家庭生活，分享他与学生间的师徒情谊。他说：“人要成功，勤奋、才能、人品这三种品质是最重要的，再加上人生际遇。”等机会到来了，之前通过勤奋积累的才华才有实现的可能。四年级的梁芷晴一边听讲座，一边认真地记笔记。她说，何爷爷手抄本的故事让她印象深刻，她要学习何爷爷坚持不懈的精神，成为一个像何爷爷一样的人。

　　何镜堂院士对学生们说，他七八岁的时候，中国正经历着战火与苦难，人民的生活十分艰苦，连最基本的吃饱穿暖都成问题；直到1949年以后，他才有机会过上安定幸福的生活。今天，他站在中国共产党第三次全国代表大会旧址，和同学们一起观看展览，就是希望学生们“吃水不忘挖井人”，时刻不要忘记是中国共产党带领大家走进了新时代。