■孙育红老师正在给学生讲解试卷 9月2日，下午6:00。

　　石家庄28中教育集团西校区操场上，习习秋风中，学生们正在跑操。一位身穿运动服的女老师，也在学生们中间一起跑步。

　　“她是我们的老班儿（班主任），每次活动都陪我们跑步，一年四季穿着运动服。听往届师哥说，老班儿有次去参加一个颁奖仪式，穿了一身正装，回来后站在教室后边都没人注意，她突然说了一句话，吓了大家一跳！”一位同学告诉记者。

　　这位朴素的教师就是石家庄第28中学的孙育红老师。从教21年来，她一直在平凡的岗位上做着平凡的工作，但她用真爱走进学生的心灵，用奉献书写了很多难以想象的传奇。

　　9月9日，河北省教师节表彰大会在石家庄河北会堂召开，孙育红获得河北十大“最美教师”荣誉称号。“我理解的最美教师，是所有的孩子给我的最真挚的爱，对我永远是鞭策，时刻激励着我和我的宝贝孩子们一起奋斗，这是世界上最美丽的图画！”孙育红动情地说。

　　用一颗心唤醒另一颗心

　　“我是1995年河北师大毕业后到28中工作的，来了就当班主任。带的第一届学生63个人，如果他们没搬家，我现在还能想到每家的具体位置！”孙育红告诉记者，那会儿通讯还不发达，就经常去做家访，对有的学生是反复家访。

　　孙育红曾经带过的一个班里有个学生叫小浩（化名），跟爸妈每天顶。跟爸爸说着话动不动就“我离家出走啊”，还用头顶爸爸的胸口。在班里脾气也特别差，平常和同学动拳头、动粗是家常便饭。对于这个孩子，孙育红无数次地家访，与孩子的父母沟通，探讨如何对孩子进行转化。并给他写信，和他谈心，进行引领。

　　过了一个多月，小浩有了一些变化，孙育红就用了个“招数”来激励他。班里有一个小信箱，学生们有什么想法、问题、建议都可以往里边投递。这天下午，孙育红打开信箱，假装拿出一个小条，到班里念，“有同学说：你看到小浩的变化了吗？他帮助我们值日组扫地，帮我们提着大壶去打水，还帮我们摆车子、送雨具等等。”其实，这些小事都是孙育红发现的，假借同学的名义读出来。慢慢地，小浩有了明显进步。

　　后来，小浩上了高中，教师节的时候，孙育红接到一个电话，说话声音特别小，“我一听是小浩，就问，孩子你在哪啊？他说，老师，现在学校不让用手机，我是躲起来给您打电话，就想说一声：祝您教师节快乐！”孙育红说。

　　孙育红的学生中，有一些是特殊家庭的孩子，孙老师对他们倾注了更多的心血。曾经有一个单亲家庭的孩子叫小伟（化名），跟妈妈过，但妈妈经常出差，很多时候都是他一个人在家。平时，孙育红经常给小伟写信交流，在思想上、情绪上进行引导，在感情上进行慰藉。

　　在小伟上初三那年，妈妈被派到外地工作，家里只剩下他自己了。孙育红就每天早上打电话叫小伟起床。每当刮风下雨的时候，孙育红特别惦记这个孩子，就打电话问他到家了没有，让小伟感受到了妈妈般的关爱。在孙老师的关心下，小伟茁壮成长，全面发展，考上了一所很好的高中。后来，小伟考上了一所重点大学。

　　孙育红始终坚信，真爱是走进孩子们心灵的法宝，背着爱上路，永远都不会累。21年来，她每天一如既往地在学生“心田”上耕耘，把爱和智慧散播到孩子们的心中。

　　书写“教育史诗” 铸就爱的传奇

　　作为一名教师，不但要有爱，还要有爱的能力。这种能力，就是日常工作中一些具体的做法和载体。孙育红老师就拥有几件这样的“独门秘籍”和“绝世神兵”。

　　每次新生入学，第一节班会课，孙育红老师都会跟学生说，“同学们，咱们准备一个漂亮的本子，你我和爸爸妈妈一块沟通。”这个本子就是孙老师推出的“独门利器”——《心灵沟通本》。

　　每周孙育红都要布置题目，让学生们利用周末时间写命题文章。内容包括班级建设、学习方法、时政关注、读后感等等。这些文章，学生写了，要先给爸爸妈妈看，并由他们写评语，然后再由孙育红批注。“我看这个本子可不是简单看看就过，我会很用心地去阅读，并写批语。有的一写就是千余字，有时候一个本子半小时也批不完。”孙育红说，实在批不完，只能拿回家里看，因为每周五之前都要发下去。

　　同时，学生有什么问题、建议、委屈、迷茫、心事等等，都可以在本上跟孙育红沟通。“曾经我们班有一个学生，青春期特别迷茫，脾气暴躁，一段时间我每次给他批注都是千字文，跟他谈心，剖析问题，鼓励关怀，思想引领，最后帮助他顺利度过了青春期。”孙育红回忆。

　　这样一来，无论是家长还是学生，对《心灵沟通本》都特别重视，在上边沟通和引导也非常有效。“很多孩子心理、思想方面的工作，不用大张旗鼓地公开去做了，他们都比较喜欢这种秘密沟通的方式。”孙育红告诉记者。

　　但这也等于自我加压，非常耗费精力。

　　校讯通、QQ群和微信群，也是孙育红的有力武器。在这些平台，她会分享班级和同学的闪光点和积极变化，任课老师的嘉言懿行，读书摘抄，针对一些人和事的点评，班里的重要通知，拍摄到的班级的一些图片等等，并和家长孩子交流沟通。而且，这样的沟通一年365天从不间断，大年三十还在互动。

　　记者随机采访了几名孙育红老师班上的学生。陈尚秋同学说：“孙老师就像妈妈一样关心爱护我们，每个课间都到教室里和我们交流聊天，自习课上也陪我们一起学习，我们班里最后的那个位置就是孙老师的。”

　　“在我们过生日的时候，孙老师总会发一些祝福的话。如果有同学生病，孙老师会第一时间安排就医，并让全班为他写祝福，组织同学为他总结上课的内容。学习上孙老师要求很严格，她希望我们都成为最好的学生。所以，我感觉孙老师严格而不严厉，温柔可亲，就像家人和朋友一样。”杜卓霖同学说。

　　去年，孙育红的婆婆多次住院，她作为儿媳伺候老人责无旁贷，但她一次课也没耽误过，一次作业和试卷的批改都没落下过，坚持挤时间医院、学校两头跑。她说，“我珍惜和心疼老人的生命，同时也放不下一个个活蹦乱跳的孩子们”！可她却累得病倒了。今年3月份，孙育红做了个小手术。术后不久，她就坚持上课了。由于不能骑车，坐公交车也不方便，她就步行到学校，平时走30多分钟的路程，这时需要走50多分钟。《心灵沟通本》批不完，她就带回家，但因为身体虚弱，她只能带一些薄一点的，利用夜里和早晨的时间批注……

　　据不完全统计，从带第一届学生至今，孙育红老师利用休息时间走访过几百个家庭；通过沟通本、书信等方式进行纸笔交流，写下了千万字的“教育史诗”；与家长的书信交流500多封，与学生的书信交流近700封；节假日主动与家长电话联系逾万次；对每一个孩子的生日祝福短信或书信1000多次（条）！

　　相信每个人看到这组数字都会瞠目结舌，震撼不已！孙育红老师以自己的执著坚守，写下了伟大的“爱之传奇”。

　　努力做个幸福教师

　　“我认为，做个幸福老师，首先要家庭幸福。”孙育红说，她的家庭就非常幸福，女儿懂事上进，丈夫宽厚善良，家人对她的工作百分百支持。

　　但是，由于工作非常紧张，家人难免会跟着吃些苦头。说到这些，孙育红流露出了一丝愧疚。

　　生完女儿，产假结束后，孙育红半路接了班主任。那时候孩子刚刚断奶，就抱到姥姥家。晚上下班后，孙育红就赶过去抓紧时间和孩子玩一会儿，等孩子睡了，又要赶回自己家。因为孙育红家离学校比较近，为了能早点上班，她就每天两头跑，非常辛苦。

　　女儿上了幼儿园，三年中，孙育红接送的机会很少。一次，幼儿园组织家长开展“三八妇女节”活动。活动中唯一的男同志就是孩子的爸爸，还作为家长代表发言。

　　“但是，我会尽力做好自己的角色，尽量去弥补家人。”孙育红说，她中午把食材准备好，把菜切好，晚上爱人接孩子回家后10分钟就能做好饭；周末抓紧时间带着女儿玩。“另外，我还把家人拉到我们班级来，比如让爱人和我小长假一起给班里的花浇水，假期让女儿和我一起打扫教室，并拍照发到群里。”

　　学高为师，身正为范。孙育红的艰苦付出让她荣誉加身：全国、河北省优秀教师，河北省教书育人楷模，石家庄市优秀班主任，新华区先进德育工作者……

　　因为热爱，所以坚持。除了当班主任，任四个班的政治课，孙育红还兼任28中教育处副主任和德育中心主任，课业、管理等工作已经非常繁重，而她又自我加压了那么多额外任务，对精力和身体的耗费可想而知。“有时候特别累，当累得快坚持不住了的时候，就想：孩子们这么可爱，家长对我的工作这么肯定，家人对我的工作这么支持，还有什么理由不坚持下去呢？”孙育红告诉记者，由于对这份工作的热爱，虽然很累但很幸福，“一看到班里的孩子就什么都忘记了！”

　　■文/图 本报记者王立鹏