创新方法 提升效果

　　面对当代大学生思想活跃、求新求异、价值多元等特点，长春师范大学团委在大学生思想政治教育“三入”工作中不断创新工作方法，探索教育路径，教育效果显著。

　　一是跨界建团，拓展思想政治教育阵地。在巩固传统班级团支部建设的基础上，深入学生生活半径辐射范围内建团，如社团建团、寝室建团、微信朋友圈建团等。依托这些新的教育阵地，搭建不拘一格的“课堂平台”，让具备教育性思想性的文化沙龙、名人访谈等活体教材登上这些新的平台，真正实现“入耳、入脑、入心”。

　　二是设计情景式体验活动，提升“三入”效果。贴近学生思想生活实际、以其喜闻乐见的形式开展教育活动，是提升教育效果的重要保证。比如在爱国主义教育方面，校团委以情景体验的方式吸引学生参与，收到良好效果。为提升爱国主义教育效果，我校“百优青马工程”在培养青年马克思主义者过程中，大胆推行“红色之旅”实践砥砺环节，即百名优秀青年马克思主义者在第一学年奔赴通化靖宇体验重走抗联路，第二学年从中选出30多名优秀学员代表奔赴井冈山进行理想信念教育，整个过程重点在于实景体验。所有青马学员身穿红军服，与革命先烈的后代面对面，从衣食住行各方面身临其境体会当年的历史，了解无产阶级革命的伟大与艰辛，让爱国的热情在内心燃烧。

　　秉承我校百优青马工程“培养一批精英，带动一代学生”的宗旨，爱国主义的第二阶段是创设红色文化情景。亲身体验过的青马学员经过深思与沉淀，将自己的心得以情景重现的方式向广大同学进行展示。他们将学校的礼堂进行精心布置，将井冈山的一些场景复制过来，以情景剧的形式把其他学生也带进了这段历史。红色文化情景的创建由最初的部分人体验，到全体学生体验感悟，在范围上实现了点、线、面的扩展，将历史与文化“搬入”学生的生活，使学生与之近距离接触，避免了接触红色文化的生疏感。通过这些活动，学生由被教育的“跟跑者”转变为传播正能量的“领跑者”，扩大了教育效果。（赵海燕，长春师范大学团委副书记、国家教育行政学院第43期高校中青班学员）