《社会科学报》2月17日报道，在竞争日益激烈的当今世界，大学生“毕业即失业”成为许多国家普遍存在的现象。1月20日，《高等教育纪事报》网站刊登了美国德雷塞尔大学校长约翰·弗雷的文章，提出解决这一难题的思路。

　　当今世界，尽管经济有所改善，但充满热情和才华的大学毕业生就业依然十分困难。如今，只有大学文凭已经不够了，因为世界发生了巨大变化，大学必须让学生获得与实际工作相关的真实工作经验。这种变化产生两种现实要求：一是大学必须改变实习方式，找到一种使学生能够将课堂知识应用于实际工作的新模式。二是用人单位必须明白，如果他们的工作环境竞争性太强而无法提供培训和实习机会，那么期待毕业生具有工作经验是不现实的。我们不应只关注学生掌握了多少知识，还要关注他们能否及时使用新获得的知识和技能。用人单位实际需要的是思维敏捷、能够迅速作出决策并创造性地解决问题的雇员。怎样帮助学生尽快产生和增加其价值？怎样连接雇主与教育环节、教育者与工作场所，以便更好地将课堂学习与工作需求联系到一起？更好的解决办法是在学生毕业前让他们参与真正的工作，即合作性工作。这种模式需要付薪、全职、时间在半年以上，但雇主要为学生和学校提供正式协议。合作性工作为学生实际应用所学知识和获得雇主看重的工作技能提供了机会。这种方式还能注入某些合理的现实因素，如某些领域的平均薪水较高，使这种工作和期待更具真实感。此外，合作性工作使学生能够认识到所缺的技能、需要提高的领域以及这种工作是否适合他们。更重要的是，如果学生可以展示提高自身价值的能力，那么他们一毕业就可能得到合作方雇主提供的全职工作岗位。对于雇主来说，这种模式为考察和培训未来职员，帮助学生理解和获得所需的技能提供了机会。