《社会科学报》5月14日报道，高等教育的目的是为个人还是社会，这是人们不断争论的话题。4月7日，美国　《高等教育纪事报》　网站刊登了美国欧柏林学院院长、政治学教授马文·克里斯洛夫和该校历史学教授史蒂芬·沃尔克的文章，他们以民意调查结果为基础评析高等教育的目标，认为找“好工作”不是高等教育的目的。

　　关于高等教育未来的热烈讨论澄清了一些问题。如果承认高等教育的任务只是训练学生找到第一份工作，那么它就是失败的。我们的任务还包括训练学生将来成为成熟且有理性的公民，使其理解生活、工作和利益，以及他们的社区、国家和世界。近期的一项研究表明，公众十分强调大学培养学生找好工作的能力。公众显然对教师的资历和学位教育的质量要求更高。研究还表明，关于教育和就业之间关系的民意，常常强调高等教育帮助学生找到“好”工作的重要性。然而，“好”工作很难界定。如果高等教育目标只是帮助学生找到第一份工作，我们就会有负于学生，因为18至46岁的公民平均换11份工作。在调查中，近70%的企业家表示，在他们公司拥有大学学历的员工“或许”或“很可能”离开公司另谋高就。那么，哪些技能是雇主十分看重的？　研究表明，多数雇主偏爱拥有广泛实用技能的大学生，如口头与书面交流能力、辩证思维能力、解决问题能力、负责任和创新能力，以及具有道德辨识力和正直品德等。

　　对于高等教育者来说，这项调查有何意义？　首先，我们赞同多数人认可的高等教育与企业界之间的协作，希望这种对话有助于为学生求职提供更多实习经验和其他机会。其次，深入解读调查数据发现，虽然雇主越来越希望找到具有一系列技能的工人，并认为大学学历不再重要，但雇主仍看重那些大学教育长期坚持的教育品质，即沟通技能、辩证思维、创新与协作、正直和责任感。培育这样的人才是所有大学的责任。