据我了解，国内大量专业或半专业从事儿童文学的创作者们，他们的作品非常不好出版，只好压在箱底。原因很简单：没有名气，没有钱，没有推手。这一群体创作者的潜力没有被挖掘出来。此外，还有更大的潜在作者被忽视了——全国中小学老师。要知道，他们才是最熟悉孩子的群体，也有一定的写作功夫。事实上，很多有名的儿童文学作家，如王一梅、汤汤，她们就是幼师、小学老师出身。出版社只有不断去挖掘新人，给国产原创作者提供机会，我们才可能出《哈利。波特》那样的作者。

    记者：您的夫人林吟老师说，您会时不时说起社会上对儿童文学的误读。具体怎么讲？

    马筑生：首先，儿童文学面对的是零到十八岁的人群。但我们往往发现，人们将儿童文学等同于幼儿园以下的绘本阅读，以及高中生年龄的青春文学。中间年龄段的精神食粮被人为掐掉了。

    其次，是把儿童文学理解为“都市儿童的文学”。现在大量儿童文学作品都在关注都市少年儿童生活，关注农村和底层孩子的儿童文学作品还不够多，实际上，农村留守儿童和底层孩子的生存、身心问题已成我们当下社会都应关注的大问题，值得挖掘的东西非常多，这方面的好作品对社会的现实意义非常大。

    外界对儿童文学最大的误解误区是：认为儿童文学是小娃娃的文学，小儿科。事实上，儿童文学是最难创作好的文体之一，因为它“既要有如儿童般平白如水的语言，又要有富于情感、审美的文学特质。”所谓“儿童”，就是要把孩子当做和成年人一样平等、独立的人，真正的儿童文学应该是与儿童一同分享生活的经验与感受，而不是板着面孔训话、灌输知识；所谓“文学”，就是儿童虽然是独立的人，但在能力上毕竟多是文盲与半文盲状态，好的儿童文学有利于他们的人格养成，丰富他们的生命体验。影响了孩子，也就影响了社会的未来。

    “常态化”而“非运动化”地进行儿童文学阅读推广亲子阅读如火如荼，儿童文学阅读推广也方兴未艾。这表明家庭和社会公益层面，对儿童阅读的重视。