詹腼：

　　传播美好，承载希望

　　南师附小教育集团

　　在“年度教师15进5”的比赛中，我和大家分享了我的成长经历。因为我爱看动画片，因为我总是固执地觉得，动画片是我和孩子们沟通的法宝，所以我把自己的这一段教育人生，用动画片的方式来记录和表达。

　　初为人师时，我就是快乐的“小黄人”。我和孩子们一起抓蜗牛、一块儿跳皮筋。我给每个孩子分配任务，也给他们的职务取一个好名字：“环保小天使”、“智慧小精灵”……往往，一个好听的名字，会让孩子们觉得自己不一样。在我们班，我的奖励大家做主，孩子们想出的奖励方式五花八门，有允许犯错一次，有要求我拥抱一次，稀奇古怪，但我都一一兑现。几年下来，我成了孩子们眼中的大姐姐，能够陪着他们撒欢撒野的大姐姐。因为爱，我想要成为教育的点燃者；因为爱，我努力让孩子真实而自然地成长；因为爱，我真正地走进了孩子们的心中。

　　可是，慢慢的，我意识到，光做个快乐的“小黄人”还不够，我要成为孩子们心中那个无所不能的 “哆拉A梦”。从那时候起，晨起诵读，晚练书法成为我的生活常态。我读有字书，手捧书本日夜研读；我读无字书，专家们的教学视频陪伴我度过了一个个清冷的夜晚。凭着明灯相伴到午夜的板凳功，我快速地成长起来，我的课堂也发生着巨大的变化。在我“哆啦A梦”的大口袋里为学生准备了各种课程包。“经典大家读”引领孩子走进古诗文的美妙世界，“故事你我他”鼓励孩子们走上讲台大胆表达，“影视嘉年华”开启了孩子们多元的表达方式。孩子们在各种比赛中频频获奖，我自己也捧回全国素养赛一等奖、全省法制课一等奖，书法作品还两次入选省展。因为爱，让我有了不断学习、不断丰富自己的动力；因为爱，让我把和孩子们的共同成长看成是最美好的幸福。

　　其实，能够练就一身武艺成为孩子们心中的“哆拉A梦”，我还有一个秘密武器，那就是我身后的那支 “超能陆战队”。在温暖的南师附小，有许多个老师们组成的学习共同体，他们有个相同的名字——“超能陆战队”。 今天四月，我参加了全国小学语文教师素养大赛，因为紧张我好几个晚上睡不着觉，是我身后的那支“超能陆战队”，给予了我无穷的信心。这次南昌市“年度教师”评选，从片区赛到半决赛，再到“年度教师”总决选，我的每一次成功背后，都凝聚着队员们辛勤的汗水。七八月的南昌酷暑难耐，忘不了，队员们一次次顶着高温来学校陪着我练习；忘不了当我信心不足时，那一句句超级有力量的话语，“你不是一个人在战斗，你还有我们”，“加油，腼腼，你是最棒的”；忘不了，那微信群中，队员们一篇篇勾画出关键语句的好文分享，帮我积累答题素材；也忘不了，当我一次次走下赛场，队友们那热情的欢呼与拥抱，他们的手掌，尽是汗水，他们的心，比我还要紧张！身处于这样的温暖的团队中，我的切身感受就是幸福！

　　在“年度教师5进1”的比赛中，我和大家分享了我对教育的理解。

　　在我看来，教师的天职是教书育人，而教育的本质呢，就是传承，把人类一切知识的精华和美好的精神食粮传播给下一代，为人类的未来培养有用的人才。 “传承”，说起这个词，我想到著名的教育学家于漪的一句话：“人的生命是有限的，但教师的生命却能够在别人身上得以延续。”对这句话，我感触颇深，我想起了我学生时代遇到的许多位帮助我成长的好老师们。像中学的生物实践课上，阳光开朗的乐老师是那样地呵护我的好奇心；美丽耐心的黄老师，她给予我阳光般的爱和信任；还有读南师时教我声乐的黄老师，她的多专多能，一直让我心向往之；尤其是读小学时那位温柔博学的曾老师，她用动听柔美的话语、朴质善良的心灵，让幼小的我感受了文学的美好、心灵的纯净，至今我依然清晰地记得她讲的那篇《小溪流的歌》——快乐的小溪流唱着歌，不知疲倦地奔流的形象，深深地印在了我的心里，那时我多么渴望自己也能像小溪流一样，不断奔流，唱着歌冲向茫茫海洋。

　　曾今有人问我，你为什么会选择教师这样一个职业？我想，听完我学生时代的那一段段经历，你一定会找到答案。是的，我一直觉得，那是冥冥之中的一种安排，是我的老师们早已在我心中播撒下了一颗传承的种子，呵护、爱、信任、梦想……它们就像一簇簇星火，照亮了我远方的路。终于“长大后我就成了你”，我真的成为了一名光荣的人民教师，我要将我的老师们所教予我的，教给我的孩子们。这在我看来，就是一种传承，传播美好，承载希望。那么，传播什么呢？对，用自己的眼睛，去发现生活的美好、人性的美好、世界的美好。我希望他们在日常的生活中，去体会生活的美好；我要陪孩子们一起，在课文的字里行间里挖掘人性的美好；在广阔的阅读中，去感受世界的美好……

　　作为教师，我们除了传播美好，我们更要去承载希望。我始终相信，星星之火可以燎原，只要我们每一位教师都心怀希望，以一颗爱人之心给予孩子温暖和阳光，坚信大家都有可能成功地教育好每个孩子，都能唤醒每个孩子心灵深处内在的善良和潜藏的力量，我想，我们的教育就会充满希望。