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南昌“年度教师”:传递爱、温暖与正能量(图)
//www.workercn.cn2016-10-24来源: 南昌日报
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  许若虹:

  我的快乐秘诀

  红谷滩新区红岭学校

  刚刚跨入不惑之年的我,并没有步入中年的职业倦怠期,而是越来越喜欢这份老师的工作,越来越意识到这个职业的可贵与重要,越来越能收获做老师的快乐。对我而言,这份快乐是最大的奖励!快乐的秘诀是什么呢?和大家分享,快乐也许是源于在20多年的教师生涯中,训练自己去逐渐拥有这三颗心。

  母亲的心

  母亲的心是什么样的?是爱,是关注,是接纳。刚刚做老师时,对全班学生一碗水端平,学什么,人人达标,个个要会,结果肯定是悲催的。那时,我有的是大把的时间,追着学生辅导,但学生却见了我就躲。我很委屈,无私奉献却半点不领情?那时,学生在我的眼里也许只是一个个被动接受知识的容器,而且容量都是一样的。也不知道伤害过多少学生,才渐渐明白没有也不可能有抽象的学生,所以,我再不说:讲了这么多遍你还不会啊!别人都会,你怎么就不会?接纳孩子的与众不同,宽容他今天的不会、不懂、不听话,因为每一个孩子本来就不一样。尤其是在我自己做母亲后,看到孩子成长中的种种差异,更加意识到用心关注孩子,接纳孩子的重要,所以生日送诗就是本着这样的一颗心而去做的。学生过生日时,我会挑选一首诗进行改编,把他的名字嵌入其中,然后全班为他朗诵这首诗。为什么选择在生日那天送诗呢?这首诗往往是当下最适合这个孩子的,也一定是暗含了他的将来的,也许他还不明白其中的期许和祝愿,但是有一颗美妙的种子会在这一特殊的时刻种下,一定会具有特别的力量。爱读书的她,得到了《爱读书的树叶》;性格内向的小姑娘,送给她《小花朵的梦》;想象力不够丰富的孩子,希望他打开一扇《神奇的窗子》……其实生日送诗并不是表达爱与关注的唯一方法,在座的老师们一定有更多的创举。

  一颗母亲的心,说得更简单些,不过是,我希望别的老师怎样对待我的孩子,我便如何去对待别人的孩子。

  农夫的心

  农夫的心是懂得应时播种、勤勉耕作,方有秋天的收成,这和老师的工作何其相似,只是我们耕耘的是一块块心田而已。相信岁月、相信种子,教育正是播种、劳作、守候,当然,这需要用心耕耘,有时收获的果实远胜于你当初的期待。我班上有个叫小图的孩子,感情细腻。三年级时,几次没写作业,上课也心不在焉,问他为什么不写作业,他低着头只是沉默,再问,眼泪便哗地流了下来,抽噎着说:“爸妈有了妹妹,都不管我了!”我便请他把心中的委屈都讲给我听,之后我讲了《彼得的椅子》给他听,故事里的彼得也有个刚出生的妹妹,他为此还离家出走。当然,这故事的结局并不是“小图从此过上了幸福的生活。”现实远比故事曲折,和他父母进行了沟通,课堂上加强了关注,多管齐下,他有时也还是状态不佳,这样的孩子只有等他慢慢愈合。很久以后的六年级,要学生写一篇题为《忘不了》的习作,小图写的是《忘不了那个故事》,描述了妹妹出生后自己从失落中走出来的历程,写到了我讲的那个故事,老师对他的关心。我当时很意外,没想到不经意撒播的一颗种子竟然产生了如此大的力量。

  作为一名教师,用爱和智慧唤醒一颗颗种子,而后能做的大概还是顺应农时,适时灌溉、除草、捉虫、施肥,至于收成,抱着欣欣然的态度,把种子破土而出、花苞初绽、果子挂枝的种种喜悦当做一份份礼物送给自己吧。

  感恩的心

  感恩的心——这很老套,但我觉得这是获得快乐的最大秘诀。

  我曾经是一个性格内向、孤僻自卑的孩子。后来,我遇见了温老师,这是我生命中重要的一次遇见。那年,我十岁,从村小转到了县里最好的一所小学。你也许可以想象一个“内向自卑”的乡下丫头走进城里学校时,内心的恐惧有多沉重!但是,当我走进那间陌生的教室,温老师站起身来,向我伸出右手表示欢迎!那颗孤独不安的心在老师隆重的握手礼和微笑中渐渐安放下来。温老师常常在课堂上读书、讲故事,学生爱上语文几乎是顺理成章的事。我也爱上了阅读。感恩温老师为我打开了一扇阅读之门,引领我走进一个全新的世界。

  更美妙的是,当你走进这个世界后,将遇见更多重要的人。我就是在这样的一次次遇见中走上自我教育之路,向着明亮那方,不断成长。

  师范毕业,我也成为了教师。现实远不如理想丰满,总有各种问题让人沮丧、甚至让我痛哭。记得刚教书时,辅导一个学生做十以内加减法,讲了好久好久,却只看见一双含着泪的眼呆呆看着我,当时的我,一把扔掉手中的计数小棒,扑在办公桌上比那个孩子先哭起来;记得曾经为一堂公开课准备了半个月,上完了,办公室德高望重的吴老师说:小许,你这样上课会误人子弟!委屈的泪水马上决堤;还记得因为跟家长沟通不及时,导致家长误会,冲到办公室指着我说:我要把你告上法庭!年轻的我顿时泪奔……初做教师的很长一段时间里,我每天都笼罩在一种挫败感中,迈进学校那一刻的脚步和心情如此沉重,每天都想着要改行。但是值得庆幸的是我一直没有放弃阅读,要感恩遇到的这些学生、家长、领导、同事,他们让我照见自己的局限乃至缺陷,激励着我前行。是他们让我在困顿中阅读,在阅读中找寻着通往秘密花园的小径,让我与许多的“生命中的重要他人”不期而遇——苏霍姆林斯基、朱永新、梅子涵、薛瑞萍……正是这些人引领着我一路走来!感恩一路遇见的那些事、那些书、那些人,是他们让我努力去追寻更圆满的自己。

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