徐跃平：

　　做一个有魅力的教师

　　江西师大附中

　　什么是魅力？我查过字典：魅力就是对人的吸引力。文章有魅力，别人才愿意读；人有魅力，别人才愿意与之交往。 一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。正如《学记》中所云：“安其所学而亲其师，乐其友而信其道。”

　　古往今来，但凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。被誉为万世师表的孔子是有魅力的，他的一生大多在游历或流亡中度过，无论在多么困难的情况下，他的身边总是跟着许多学生，有些学生甚至终身陪伴他。教育改革家魏书生是有魅力的，他曾先后讲过1000多节公开课，成为语文教学公开课听众最广的人。

　　我不敢自称有魅力，但做一个有魅力的教师是我从教13年来，一直孜孜以求的目标，并且我愿意以这样的标准去要求自己。

　　那么，如何成为一个有魅力的教师？在我看来，应该从以下几个方面去努力：

　　首先，教师的魅力依靠课堂。有魅力的课堂教学是决定教师魅力的最重要因素。

　　为了上好一堂课，我往往要准备比其他老师多两倍、三倍甚至更多的时间。当然不仅是琢磨知识本身，更重要的是，用寓教于乐的方式、深入浅出的例证、幽默风趣的语言，让看似枯燥的政治课堂永远不缺少笑声和掌声。为此，我向课本学、向前辈学、向同行学、向生活学，不错过任何一次可以帮助自己成长的教研，不放弃任何一次可以改善课堂效果的实验。

　　为了让自己的课堂充满魅力，我努力做到：

　　首先，自己在课堂上充满激情，因为我知道，要调动学生，首先一定要调动自己。

　　其次，我的课堂从不缺少幽默，幽默的口头语言表达、丰富的肢体语言表达、有时略为夸张的脸部表情，总之，就是要让同学们在轻松愉悦中学习知识，收获成长。当然，有的时候我也很煽情，一不小心，同学们都热泪盈眶。

　　有时，作为政治老师的我却带了一个地球仪进课堂，因为我要讲的是欧盟一体化进程；有时我给播放一段前天或者当天的股市新闻，因为我要讲的是投资理财方式的选择；有时，我把生物学科中的“进化树”示意图带进课堂，还会和学生讲巴普洛夫的黑猩猩灭火实验，因为我要讲的是哲学中的意识的本质。

　　有时我竟然说起几句不是特别标准的英语，因为我要比较GDP和GNP，讲授CPI与PPI的区别；

　　总之，我希望通过自己的努力，实现三尺讲台“温度、深度、厚度、效度”四度轮回；一支粉笔“知识、能力、素养、境界”润物无声。

　　其次，教师的魅力离不开专业素养。正所谓：有实力，当然有魅力！

　　当今时代在变，教育的现代化已经来了。黑板变成了白板，粉笔变成了鼠标，打开电脑就是PPT，拿起iPad就有小猿搜题，那么，我们作为一名教师，应该怎么做？

　　我们绝不能用昨天的知识，教今天的学生，适应明天的社会。一个人学习的速度小于社会前进的速度，你就是退步者；一个人学习的速度只有大于社会前进的速度，你才可能进步。教师必须成为终身学习者，在不断地阅读、学习、思考中促进自身精神的发育。登高才能望远，只有肚里有货，才有教育的本钱，教师只有让“肚中之货”日趋壮大，才有“生命”的产生，才能让教育教学焕发出生命的活力。今天的教师不仅仅只是“园丁”，不仅仅具有“一桶水”，而是拥有一条奔涌不息的河流，只有这样才能不断引导学生不停顿地走向成功。

　　现在社会倡导工匠精神，我觉得作为教师这个职业尤其需要，精益求精，不断钻研。回顾13年的教学生涯，我总结了一下，一次国家级示范课，两次国家级比赛课一等奖，三次省级教学比赛一等奖，四次市级教学比赛一等奖，五个市级以上课题，六次新闻媒体采访，七次国培学员讲座，八次高考复习讲座，九本教育教学论著，十篇论文刊物发表，百次大型试题命题，千次原创备课，万字反思笔记。

　　从零到一，是选择；从一到万，是执着。可能你要问我：你累不累啊？我的回答是：你听过和热恋的情人在一起觉得累的吗？和政治教学的这场恋爱，让我永葆青春、永不疲惫。

　　当然，教师的魅力更来自于爱与包容。

　　作为教师，他需要知道，激励比指责重要，体验比名次重要；他应该知道，巧干比苦干重要，对话比对抗重要；他必须知道，成人比成功重要，成长比成绩重要；他不仅仅要把爱心传递给学生，他还要以自己的言行告诉学生，决定人生广度的是学识，影响人生宽度的是视野，丈量人生厚度的是品格。

　　我喜欢和学生在一起，在学生眼里，我是他们的大哥哥，根据姓名谐音，每届学生都叫我shopping，无论是否担任班主任，学生都喜欢找我倾诉心理、咨询高考志愿填报，甚至情感困惑。我觉得和学生在一起，自己也能得到成长，我认为最好的教育应该是师生的共同成长。

　　我喜欢在批改学生的周记时给他们写很长的评语，进行心灵对话，这点对他们影响较大，很多同学毕业多年回忆说，老师，你的评语一直激励着我，有些同学还一直保留着周记本的评语。我还有一个习惯：每届学生毕业时都原创一首诗送给全班同学：包含全班学生的名字，学生的特点，以及班级特点，我喜欢用这种方式表达自己对他们的爱。

　　谈了这么多，你可能要问，掌握一名教师魅力的钥匙到底是什么？我想说，不就是一片对教育、对教学、对学生的真心吗？没有真心，哪里有课堂上的风采翩翩；没有真心，哪里有课堂下的孜孜以求？没有真心，哪里有对学生的爱与包容？

　　当我的学生因精彩课堂而热爱学习时，当我的学生因我的勤勉而备受感染时，当我的学生能真诚热情地感恩他人时，当我的学生能以包容之心融入社会时，我才明白，做一个有魅力的老师是何等的辛苦，又是何等的幸福！