“职业大学”，蹚出高水平办学新路

　　新闻：从去年五月开始，教育部先后批准22所高职院校举办本科层次职业教育。高职院校升格办本科职业教育，绝不是个别院校的偶然行为，目前不少省级政府都启动了职业教育质量提升行动，迈开加快建设“职业大学”的步伐。

　　点评：激发更多的职业院校参与到先行先试的试点改革行列中，是为了探索职业教育发展新路径，更好地为地方经济社会发展服务。但本科层次职业教育究竟应该是什么样子，目前并没有标准答案。对于试点院校而言，筚路蓝缕，职教本科在寻找着切实突破。当前的本科层次职业教育试点由点扩大及面，标志着改革重心由“层次”提升转向“类型”内功建设。

　　升级“本科”，既要彰显其职教特色，又要实现高层次。这就要求在职业技能方面，试点院校所培养的学生要明显优于专科层次学生，同时在理论基础、创新思维上达到普通本科高校学生的水平。这无疑是关系到教育教学全方位、全过程的系统工程，要加强顶层设计，结合学校的办学积淀和优势特色，明确试点工作的总体目标、实施步骤和路径。

　　试点院校必须及时总结经验和不足，尽快探索和论证职业教育能够与高端产业对接、与岗位能力标准对接、与技术技能人才成长规律对接，以此为改革突破口，打通职教生学业上升通道，构建多层次、多规格、层层贯通的职业教育“立交桥”。同时，有关部门亟待加快顶层制度设计，对本科层次职业教育探索给予关切；此外，期待多方联动，推动全社会对本科层次职业教育这一新生事物的共同关注、理解和支持，坚定构建现代职业教育体系的信心，探索出一条具有中国特色的本科职业教育发展之路。

职招变“香”，折射求学观念之变

　　新闻： 招生季刚刚过去，今年不少职业院校招生都发生了可喜的变化。越来越多的学生及家长从“以成绩论英雄”逐渐向选择“适合的教育”转变。有些职校热门专业甚至出现了非常紧俏、一额难求的情况。

　　点评：青年学子选择何种类型的教育，既应该服从于自身的实际情况，也应该服务于时代发展需求。从这个意义上说，最好的教育就是每个人都选择适合自己的教育。

　　近年来， 在国家政策的有力支持下，职业教育迎来了黄金发展时期，现代职教体系搭建了职业教育和普通教育、高等教育相互融通的“立交桥”，各项利好政策大幅提高了技能型人才成长的天花板。这也带动了社会观念的转变，越来越多的学生及家长不再盲目跟风，而是结合自身实际作出理性选择。 从职业院校招生难，把招生作为“硬任务”分配给教师，提前到中学“打招呼”求生源，到家长主动咨询、学生欣然报考，这折射出“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围逐渐形成。

　　职招悄然变“香”，说明近些年来各级政府及职业院校砥砺前行、攻坚克难取得了可喜的成效。但是，与此同时，产教融合被动、专业建设动态调整滞后、就业竞争力不强、人才质量不高等，依然是困扰职业教育发展的难题。因此，在当前招生“向好”的基础上，职业院校必须保持清醒头脑，戒骄戒躁，只有进一步深化职业教育改革，致力于高素质、高技能、高质量发展，才能让职业教育不“低人一等”的观念深入人心，让职业教育承载更多更宏大的梦想。