工厂进学校，课堂进工厂

　　近年来，随着企业的转型升级，对技术性人才的需求越来越大，订单培训校企对接应运而生。但业内人士指出，当前的很多校企合作，还是没有在价值观、资金、资源方面形成真正的利益共同体。尚未形成有效的校企合作模式，很难使校企合作变成来自学校和企业自身内在发展的一种动力需要。“目前推行的校企合作多数是短期的、不规范的、靠感情和人脉关系来维系的低层次的合作。”

　　“校企合作只有在政府统筹和支持下，部门、企业和学校才能在校企合作上建立有效的合作模式与机制，校企合作才能够真正实现，达到双赢的目的。”福建社科院专家表示。

　　据了解，为支持开展校企合作，福建省政府曾下发《关于加强职业培训促进就业的实施意见》，建立企业紧缺技工免费订单培训制度，并逐步建立起覆盖对象广泛、培训形式多样的职业培训工作新机制，推动健全面向全体劳动者的职业培训制度。各地也建立了企业紧缺技工免费订单培训等制度。

　　晋江市政府鼓励学校和企业开展校企合作，对校企合作开展订单式培训给予补助，补助对象为泉州市的技工学校、职业院校。补助标准为对技校、职校与企业合作开展“冠名班”等订单式培训学员且在晋江企业实现就业的，每培训30人给予技校、职校1万元经费补助。

　　业内人士指出，解决职业教育中存在的问题，固然需要各级政府加强政策引导，加大财政投入，但更为重要的是职业学校本身要“换脑筋”，拓宽解困思路，努力“把工厂引进学校，把课堂开进工厂”。（中工网记者 吴铎思）