日前，麦可思研究院的《2016年中国大学生就业报告》公布了2016年中国热门及冷门职业。该报告指出，总体来看，不论对2015届本科毕业生还是高职高专毕业生而言，“中小学教育”、“互联网开发及应用”、“金融（银行/基金/证券/期货/理财）”均是社会需求量增加最多的职业类，“机械/仪器仪表”、“建筑工程”、“机动车机械/电子”均是社会需求量降低最多的职业类。

　　看了相关新闻报道，感觉有些眼花缭乱，同时深深地感到了人才市场需求的迅速变化以及没有规律。就比如建筑工程专业，2011届至2014届本科毕业生还都非常热门，从事“建筑工程”职业类的比例逐届增加，但在2015届骤降，一夜变成冷门专业。“中小学教育”则需求量大增，但该职业类毕业生毕业半年后的平均月收入为3495元，并不是很高。

　　毫无疑问，这样的情形对于高校办学以及高考考生选择专业，都是非常严峻的考验。专业的“冷热”交替如此迅速，怎么样才能跟得上变化的节奏呢？在这种形势下，高校也好，考生也好，都需要多一些定力。也就是说，大学不要盲目地追随市场的需求兴办新专业，考生更不可以跟风看着什么专业热门就报什么专业。

　　对于高校来说，增强定力并不是说就不重视社会需求的变化，不对专业进行调整。而是说，专业的调整必须建立在审慎的调研、科学的论证的基础上，根据社会需求长期的变化以及学校现有的专业基础来调整专业，而不是根据社会需求的短期变化，不顾学校实际的办学能力，匆匆忙忙地设置新专业，这样的结果很可能是专业实力不够，培养质量低。而热门专业又可能变冷，造成学校和学生很大的被动。因此，社会需求，尤其是短期的需求变化莫测，高校与其盲目追随，不如在培养学生的宽口径专业适应能力以及综合素质上下功夫。事实证明，在学生的就业以及之后的职业发展中，这两点显得更为重要。

　　对于考生来说，在专业的选择上，我觉得更需要重温两个“老生常谈”。一是专业的选择要跟个人的兴趣、能力和特长结合起来；二是“三百六十行，行行出状元”。专业的冷门和热门永远都是相对的，有了兴趣的支撑，在冷门专业也可以学得很好，从而为职业生涯打下良好的基础，在从事的行业中得到良好的发展。如果根本不喜欢或者不适合所谓的热门专业而跟风选择了这些专业，那么大学的学习，很可能就是时间上的浪费，白白增加成本，这样的正反面例子实在是太多太多了。

　　总之，无论是高校还是考生，对于专业的热门、冷门，可以适当关注，但切不可太当回事，我还是信那句话：最适合的才是最好的。