在这次党的群众路线教育实践活动中，中央提出了许多好的思想方法和工作方法。我认为，坚持“问题导向”这个方法就应该引起我们更多的思考。教育实践活动开展以来，习近平总书记多次强调要坚持“问题导向”，这在其它历史时期党的重大活动中是很少见的。他指出，坚持“问题导向，解决突出问题，是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键”。这不仅是对教育实践活动的要求，也是对党的各项工作的要求。因此，我们要树立“问题导向”意识，切实改进解决问题的作风，不断提升解决问题的能力。

　　坚持“问题导向”，就要瞄着问题去、追着问题走、带着问题干，把化解矛盾、破解难题作为领导者履职尽责的第一要务。解决问题，能力至关重要。从理论上讲，要把握好问题的阶段性特点，即当前考虑中国的一切问题，都应该立足于社会主义初级阶段这个基本国情；要把握好问题的区域性特点，即从实际出发，确定不同地区、不同单位的主要问题；要把握好问题的偏好性特点，即克服领导者个人经历经验的局限性，以及由个人好恶决定的价值取向；要把握好问题的强制性特点，即不管领导者主观上知不知道、愿不愿意，都必须正视问题的客观存在；要把握好问题的主次性特点，即要分清主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，把握好轻重缓急；要把握好问题的多样性特点，即要透过现象看本质，准确判断问题的性质和程度。

　　在具体工作中，领导者应重点能力的提高：一要提升辩证思维的能力。坚持“两点论”、“两分法”、“两手抓”，从普遍联系中发现问题的起源、特点和发展趋势，防止和克服用孤立的、封闭的、静止的观点认识和解决问题。二要提升改革创新的能力。拿起解放思想的强大武器，敢于鼓起改革的勇气，勇于承担创新的风险，在实践中大胆破旧立新，积极探索创新途径、运用创新成果解决面临的问题。三要提升群众工作能力。人民群众中存在着大量的矛盾和问题，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，回应群众关切与诉求，既是领导干部履职尽责的“第一能力”，也是践行为人民服务宗旨的具体要求。四要提升统筹兼顾的能力。坚持系统性、本质性、动态性、超前性思考，具备“弹钢琴”的本领，防止解决点上的问题触发面上的问题，防止解决一个问题诱发一批问题，防止解决当前的问题却埋下长远隐患。