全面深化改革时期需要什么样的干部？2013年6月在全国组织工作会议上，习近平总书记提出20字“好干部标准”：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。关于如何成为好干部，习近平总书记在讲话中进一步指出：“好干部不会自然而然产生。成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养”。这既突出了干部的主体地位，又明确了组织部门在培训教育干部方面的职能作用。每名干部都要有这样一种意识，按照好干部的“五条标准”，自觉约束自己，努力提升自己。各级组织部门、党校也要以改革创新的精神深化干部培训教育改革，提高干部培训教育科学化水平，努力培养好干部。

　　一是深化办学体制改革，构建更加科学的干部教育培训格局。按照少而精、有特色的原则，大力推进部门、行业干部教育培训机构优化整合，不断提升其专业化水平。各级党校、行政学院要充分发挥主渠道、主阵地作用，突出培训特点，增强培训实效。同时，开辟各类实践教研基地，为加强干部能力培养和党性锻炼提供直观、生动的课堂。

　　二是深化运行机制改革，建立健全干部教育培训考核评价体系。牢固树立按需培训理念，把需求调研作为培训计划生成的必经环节。建立组织调训为主、自主选学为辅的干部参训机制，提高干部自主选学质量。健全并严格执行干部学习培训情况考核制度，全面考核干部的学习态度、表现和效果，重点考核掌握和运用理论知识解决实际问题能力是否提高、党性修养是否加强和工作作风是否改进等。

　　三是深化内容方式改革，创新培训方式方法。各级干部教育培训主管部门要按照具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，制定分类培训大纲，明确各类干部培训的目标、内容和方式等，不断提高干部教育培训科学化水平。设置好培训内容、安排好教学布局和编写好培训教材，联系实际，按需施教。改进培训班次设置方式，推广专题研究、短期培训。探索跨地区、跨部门、跨学校的合作培训模式。还要鼓励干部利用业余时间多读书、读好书，不断提高干部在职自学能力。

　　四是深化师资管理改革，强化师资队伍建设。有计划、有步骤地组织优秀教师特别是中青年骨干教师，学习进修、在职提高。还要通过挂职锻炼、实地调研、跟班体验等途径，切实提高教师理论素养和业务水平。深化干部教育培训机构人事制度改革，探索建立符合干部教育培训特点的师资考核评价体系和职称评定、岗位聘任办法。

　　五是深化教育培训管理改革，加强学风建设。加强干部教育培训制度建设，实行干部教育培训结果登记管理制度，完善干部教育培训权益保障、职务晋升、考核评价和监督约束等方面配套制度。