在我国推行阳光体育运动具有深远的时代意义，主要表现如下三个基本方面：一是社会意义。从科学发展观看，青少年学生是国家未来的主人，他们的健康体质是国家的财富，是社会进步、国家昌盛的希望。实施阳光体育运动是新时期加强我国各类人才建设的战略措施，也是富国强民之本；二是教育意义。素质教育是我国教育振兴的出路所在，而要有效地贯彻素质教育的要求，必须坚定不移地克服不重视学校体育的现象，把学校体育作为素质教育的突破口。从教育本身来看，推行阳光体育运动，也是转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次，全面提高教育质量的重要举措；三是体育意义。在中国体育事业的发展中学校体育是基础环节。学校体育对于全面提高中华民族的体质健康水平具有直接的意义。

　　因此，阳光体育运动能否持续开展是当前体育教育的一项很重要的任务。首先，提高对阳光体育运动的认识，形成良好的社会保障机制。提高学校体育的管理者、决策者和执行者对开展阳光体育的理解和认识，让其明白阳光体育运动的地位和作用，从行动上加大对阳光体育的管理和投入。要从思想上真正重视阳光体育运动，摈弃“应试教育”下的管理模式，否定片面追求“升学率”做法，彻底减轻学生们的学业负担，坚决贯彻执行党的教育方针与政策，保证学校体育高质量、有序开展。要让广大学生明确在新的形势下，体育及体育活动的目的、意义和体育对学生自我成长的重要性，促使学生对体育及体育活动的功能与作用形成正确的认知评价，让他们从思想上、理论上、行动上投入到阳光体育运动中。其次，营造良好的舆论导向，引发学生践行阳光体育运动的内驱力。利用校广播站、橱窗、宣传栏、报告会等形式向学生灌输阳光体育运动的有关知识，努力营造重视青少年参与阳光体育运动的舆论环境。大力宣传和普及科学的教育观、人才观、健康观，加大对群众性学生体育活动的宣传报道，形成鼓励青少年积极参加体育锻炼的社会氛围。同时，举行有关体育科学知识和健身方法的报告会，让学生在课余时间接受体育教育的熏陶，让他们真正体会到体育的价值与功能，促使他们从现实需要出发，积极、主动、自觉地参与体育活动，使他们的体育行为及思想长期化、固定化。抓住国内外重大体育赛事，利用电视传媒引导学生。比赛场上扣人心弦的紧张气氛，运动员的拼搏精神，使人们自觉不自觉地受到感染和鼓舞，并为之振奋，特别是我国体育健儿在国际赛事中所表现出的顽强意志、竞争意识、爱国热情，能够唤起学生们对体育的向往和追求，强化了学生的责任心，激发了学生参与体育活动意识。再次，采取多种政策措施齐抓共管，创造良好的阳光体育环境。积极规范地开展课外体育活动，保证一天一小时的体育锻炼时间，为学生参加有关体育运动创造条件。加大体育投入，加强体育器材场地的硬件建设，发挥体育器材的多种功能，积极引导学生参与锻炼。