“把基本功练扎实”

　　航天产品有着极其严格的质量要求，图纸上一丝一毫的差错都可能酿成现实中的灾难。侯保江刚刚来到“鸣镝”班组时，一身冲劲，想要大显身手。

　　在懵懂而强烈的憧憬中，侯保江接过了他的第一个设计任务。“当时非常自信，很快就完成了图纸的设计工作”。侯保江满心期待地把图纸交给了他的带培老师周老师。

　　第二天，周老师将图纸交回到侯保江手中，但没有如侯保江所料想的那样给予任何评价。“本以为周老师会以一个经验丰富的老设计员身份，鼓励一下我，再给一些画龙点睛的修改意见，但周老师只说了一句话：‘小侯啊，我把问题用铅笔都标在图纸上了，你自己好好看看，看完再找我。’”

　　打开图纸，侯保江怔住了。图纸上密密麻麻画满了铅笔标记。侯保江仔细一看，不少修改标记都是一个细小的弹簧垫圈开口画反了。这样一个小问题或许并不会影响总体方案的成败，但侯保江开始意识到自己的盲目自信。当他再次面对周老师时，老师对他说，“想做好设计，必须要把基本功练扎实，基础不牢，将来设计的东西早晚会出问题”。

　　老师的一张图纸，让侯保江体会到了航天人工作的细致与严谨，也让他沉静下来，“周老师没有给我什么‘盖世秘笈’，但他教会了我该如何握紧设计的铅笔头。”侯保江说。

　　不再畏首畏尾

　　与侯保江不同，王巨民刚到“鸣镝”班组时，心理压力很大。因为在设计实践上没有经验，王巨民担心自己业务上的“一穷二白”会被老专家挑剔。

　　而王巨民的带培老师，也是我国著名的老一辈航天带头人王家庆，王家庆攻克了我国再入飞行器某关键技术，成为该领域的奠基人。在专家面前，王巨民更“心虚”了。

　　王巨民的第一个设计任务是某试验工装，并不是针对正式交付的产品，设计的空间较大，精度的要求也并不太高。但第一次将自己的设计思路落实到具体的产品上，王巨民内心还是非常紧张，“当时对着图纸犹豫不决，不敢下手。”

　　设计初期，王家庆老先生从零开始，不厌其烦地向王巨民介绍试验需求、产品的结构形式和特点、结构设计的常用方法、常见问题……师傅的包容与耐心使得畏首畏尾的王巨民渐渐放开手脚。

　　图纸出炉后，年事已高的王家庆带着王巨民，下到生产车间指导加工，又进到野外试验场组装试验。图纸上的绞尽脑汁与来回的奔波忙碌，让王巨民内心充实起来，往日的“心虚”一扫而空。“王老师没有替我工作，但他的把关和引领让我真正敢于在图纸上发挥我的创造力和想象力”。

　　干事业有时就得“舍家”

　　现任组长及红娟十多年前进入“鸣镝”班组的时候，她的带培老师是老组长朱敏。这对女性师徒在业务上不让须眉。然而，对及红娟来说，师傅留给她最宝贵的财富，却是在设计图纸之外。

　　带培及红娟时，朱敏的孩子刚刚上幼儿园。一次朱敏带着及红娟出差去某厂生产车间，坐在火车上，及红娟发现师傅的眼睛有些红肿。

　　细问之下，及红娟得知，师傅的孩子太小，不愿离开妈妈。这次，孩子看出了妈妈要出差，百般地抗拒。

　　朱敏骑车送孩子去幼儿园，路有好几条，但最终都要拐到幼儿园门前的路口。一拐到那个路口，孩子就开始哭，朱敏只能骑回去换条路走。最终所有的路都走遍了，孩子还是哭，可一看表，出发的时间要到了。朱敏只能咬着牙，往幼儿园门口骑。

　　孩子看妈妈一定要把她送幼儿园，一下就从自行车的车座上跳了下去。顾不上疼，也顾不上站起来，孩子拼命往家的方向爬。看着孩子如此，朱敏心如刀割。可工作不容耽误，她只能强抱孩子，流着眼泪把孩子送进幼儿园……

　　听完师傅的故事，及红娟沉默了，师傅的言行告诉她：航天人就得讲奉献，干事业有时就得“舍家”……后来，及红娟接过了师傅的重担，成为“鸣镝”班组的组长。作为女性，她也必须作出和师傅一样的奉献和牺牲……现在，及红娟的“女弟子”陈婧旖已经走上了设计工作的第一线，航天人的奉献和牺牲精神也将继续传承下去……  （中工网记者 刘津农 北梦原）