本报讯（李岩）大连工业大学张晓丹日前提出，当前提高大学生的创新能力应从以下几个方面入手。

　　第一，注重调动学生的创新思维，增加创新实践类的活动。大学生习惯了应试教育下的学习方式，高校要重视对大学生创新意识的培养，定期搞一些创意类的活动，调动学生的创新思想。

　　第二，注重知识面的拓展，把创新教育纳入高校的通识课程。加强创新理论研究，细化创新教育的内容，利用文理互补、自主选择课程，以及实施更灵活的转专业、跨专业、主辅修等复合培养制度等，激发学生的兴趣。

　　第三，建立创新人才培养基地，把创新培养列入教育重点。对优秀学生进行科研与实践能力强化培养，增加理工科学生探索型实验课程的比重，鼓励学生进行相关的研究型课外活动，还可成立科技俱乐部、组建科技活动团队，进行科技竞赛，并设置科研奖项。

　　第四，合理安排高校课程，调整教学方案。高校应根据大学的不同定位、不同办学条件、不同培养目的，设定适合自己的培养方案。还要根据基础型创造和应用型创新的不同，结合市场需求来培养创新人才。把课程设置、教学方法、师生管理、职业生涯设计培训等多个方面的设置与市场需求紧密结合，建立根据终端输出需要来调整创新人才培养的方法机制，提高创新教育的实际效果。

　　第五，增加创新教育经费投入，加强对资金使用的管理。