第五课

　　公益怎么做

　　2014年5月，李克强总理访问安哥拉，专门听取中信建设的汇报。

　　刘桂根做了10分钟专题发言。李克强评价说：“中信建设的联合舰队，让中国企业抱团出海，这样的模式很好。”

　　尽管行程紧张，李克强总理还是兴致勃勃地为中信建设在罗安达建设的百年职校揭牌。

　　参观学校时，总理轻声地询问：“中信建设在安哥拉还做了很多公益活动，是吗？”

　　陪同人员回答：“是的，总理，我们还赞助建设了安哥拉第一所孔子学院，资助了安哥拉的乒乓球、沙滩排球、拳击等体育项目。”

　　总理赞赏地笑了：“哦，非常好，非常好！”

　　在刘桂根看来，李克强总理的揭牌之举寓意深长，是对中资企业的海外公益事业的肯定。

　　百年职校是一所旨在为安哥拉培养技工人才的免费公益学校。听说中信建设要自己出钱做这件事，很多人表示难以理解，弄不明白在海外这样撒钱图的是什么。

　　每逢这样的时候，刘桂根总是这样回答：“这是一种道德啊。”

　　回忆起前期申请办学的过程，中信建设非洲区公益事业部部长王晶幽默地形容为“想起来全是泪”。

　　“办学校需要资质，申领许可证的过程难上加难。”王晶吃了太多的闭门羹，像皮球一样被一个部门踢到另一个部门。这个性格爽快的新疆妹子急了：“实在见不到人，咱就上门去堵。只要坚持，我就不信好事做不成！”

　　奇迹发生了。从动议建学校到拿到资质，从盖起校舍到总理揭牌，所有的一切在两个多月时间里完成了。中国人的坚持，最终赢得了安哥拉人的理解，收获的是一份意外惊喜。

　　在百年职校的具体运作中，同时兼任学校校长的中信建设非洲区党委副书记崔继铭深切地体会到文化差异的存在。安哥拉的学生对学校有意见，别管多么尖锐，都会特别直接地提出来。那些招聘来的安哥拉籍老师，在适应中信建设制定的职校管理规则过程中，同样遭遇着文化差异的挑战。

　　2014年10月以来，职校先后有两位老师提出辞职。他们的理由是，感觉被管理和被要求的事情太多了，不知道“我”的价值。

　　中国人强调纪律性，安哥拉人却要自由。一所职校，即便提供了全免费的就学条件和高薪的师资待遇，都依然在文化的冲突中产生隔阂。“好事不好做啊。”崔继铭被学校近来此起彼伏的“风波”弄得有点疲惫。

　　有一次，中信建设想要给安哥拉捐赠一批家电，意外的是，被安哥拉政府拒绝了。“我们不知道怎么分配这些电器，这样很容易引来不公的指责。”一位安哥拉政要这样解释。

　　“我们好心办的事，人家真的未必能接受。这里面有办好事的方式方法，也有文化差异之下的价值观不同，很难，这就要求我们做事更要细心周到。”崔继铭深有感触地说。

　　文化的交流是双方面的，理解也建立在彼此的了解之上。除了打造百年职校，中信建设还赞助安哥拉乒乓球运动员到中国学习，选派安哥拉农业人员到新疆进行深造，刘桂根希望，在中国企业为适应安哥拉而改变自己的同时，也能为对方提供更多了解中国的机会。