开展“善行河北”主题道德实践活动，是推进社会主义核心价值体系建设的生动实践，这一活动所激发出的全社会崇善、行善的强大力量，已经成为促进我省经济发展、社会和谐、人民幸福的强大动力。高校作为社会的重要组成部分，展示人类文明的重要窗口，培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，应当在“善行河北”主题道德实践活动中发挥独特的推动作用，为活动的开展提供有力的舆论支撑、思想支撑和文化支撑。

　　一是引领作用。大学自诞生以来，聚集了大量科技、文化精英，成为思想文化传承和创新的重要阵地，并通过文明传播与社会互动，引领着社会道德实践。在我国，高校是传播社会主义先进文化、弘扬社会主义核心价值体系的重要阵地，面对当前社会出现的各种不和谐因素、不道德行为，高校要主动作为，引导当代大学生深刻认识开展“善行河北”主题道德实践活动的重要意义，树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参与到活动中来，弘扬真善美、传播正能量。要在校园里营造一种人人知荣辱、明羞耻、懂美丑的良好氛围，通过广大大学生的实际行动，推动整个社会良好风气的形成和发展。

　　二是示范作用。高校是人类文明传播和示范的重要场所，是科学精神和人文精神交融荟萃之地，高校师生是公民中具备较高道德素质和文化素质的群体，在公民道德建设中具有榜样示范作用。作为文化和知识象征的高校，要从提高广大教职员工和大学生的道德素养入手，通过自身的教学和科研工作，把“善行河北”主题道德实践活动的基本道德规范和要求内化为师生的道德素质，外化为师生的实际行动，使广大师生不仅要成为“善行河北”主题道德实践活动的积极参与者，还要成为示范者，积极推进社会主义精神文明建设。

　　三是辐射作用。从一定程度上讲，高校是人类的“精神家园”，是培育社会主义现代化人才的重要基地，对未来社会的发展有着至关重要的影响。高校要在道德建设领域发挥辐射带动作用，一是加强道德建设的理论研究，总结“善行河北”主题道德实践活动成功经验，将其升华为具有指导意义和推广价值的理论成果，指导和推动整个社会的道德建设实践。随着高等教育的快速发展，高校的教育和培训范畴日趋扩大，高校能够在推动“善行河北”主题道德实践活动中发挥更大的辐射带动作用。二是高校通过培养有道德的个人，推动“善行河北”主题道德实践活动深入开展。如果通过高校的培养，每个大学生都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，走上社会能堂堂正正做人，踏踏实实做事，做到爱国、敬业、诚信、友善，就会起到巨大的辐射带动作用，影响到家人、朋友、同事，直至推动整个社会良好风气的形成。因此，高校要切实在加强大学生道德素质教育上下功夫，引导其牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　四是净化作用。高校是一个培育人、塑造人、完善人的精神高地，应当成为“社会的良心”。因此，高校在为国家和社会毫无保留地提供人才支撑和智力支撑的同时，还必须承担起净化社会环境的作用，在社会出现道德失范现象的时候，坚守道德底线，固本守正，不仅教育和引导人们提高文化素质，还要提升道德素养，最大限度地引领社会思潮，聚集社会发展正能量。每个高校都要在塑造优良的学风和校风上下功夫，以优良的学风和校风带动社会良好风气的形成，净化社会育人的大环境。

　　综上所述，在深入开展“善行河北”主题道德实践活动中，高校要切实加强自身道德文化建设，充分发挥自身学术研究和思想文化传播的优势，义不容辞地承担起引领、示范、辐射、净化的责任，真正成为“善行河北”主题道德实践活动的践行者、推动者、引领者。

　　（执笔：唐代清 刘超 孙学文）